Сведения об оборудованных учебных кабинетов
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
Сведения о наличии библиотеки, в том числе приспособленных для использования инвалидами
Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Доступ к информационным системам
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Наличие специальных ТСО коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обеспечение доступа в здание Учреждения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии: жилые помещения в общежитиях для воспитанников не предоставляются.
ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ ОБЪЕКТА СОЦИАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ (ОСИ)
Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- · автостоянка(места)для инвалидов- отсутствует.
- · пандус – отсутствует.
- · адаптированные лифты- отсутствуют.
- · раздвижные двери – отсутствуют.
- · кнопка вызова персонала – имеется.
- · вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне - имеется.
- · спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители) - отсутствуют.
- · сурдопереводчик, тьютор - в штате отсутствуют.
- · предоставление услуг в дистанционном режиме - не предоставляются.
- · предоставление услуг по месту жительства инвалида - не предоставляются.
- наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования - отсутствуют
- специально оборудованные учебные кабинеты - отсутствуют;
- объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют;
- библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья- отсутствует;
- объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; - отсутствуют;
- средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья- отсутствуют;
- обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации – имеется ( кнопка вызова);
- специальные условия питания - отсутствует;
- специальные условия охраны здоровья - отсутствуют;
- доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – имеется (версия для слабовидящих);
- электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - отсутствуют;
- наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования; - отсутствуют.
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса МДОУ Детский сад «Сказка»
Групповые комнаты и спальные комнаты во всех групповых блоках отделены друг от друга. Все группы в достаточной мере обеспечены детской мебелью, игровым оборудованием, развивающими игрушками. Развивающая предметно – пространственная среда в Учреждении соответствует требованиям, предъявляемым к предметно-пространственной среде для детей дошкольного возраста.
Развивающая предметно-пространственная среда в Учреждении обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы и участка, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.
Развивающая предметно-пространственная среда в Учреждении обеспечивает реализацию образовательной программы ДОУ; учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность; учет возрастных особенностей детей.
Развивающая предметно-пространственная среда в Учреждении построена на следующих принципах:
- насыщенность;
- трансформируемость;
- полифункциональность;
- вариативной;
- доступность;
- безопаснсть.
Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами, игровым, спортивным, оздоровительным оборудованием, инвентарем, которые обеспечивают:
- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой);
- двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;
- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;
- возможность самовыражения детей.
Для детей младшего дошкольного возраста образовательное пространство предоставляет необходимые и достаточные возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами.
Трансформируемость пространства дает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
Полифункциональность материалов позволяет разнообразно использовать различные составляющих предметной среды: детскую мебель, маты, мягкие модули, ширмы, природные материалы, пригодные в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
Вариативность среды позволяет создать различные пространства (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразный материал, игры, игрушки и оборудование, обеспечивают свободный выбор детей.
Игровой материал периодически сменяется, что стимулирует игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.
Доступность среды создает условия для свободного доступа детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;
исправность и сохранность материалов и оборудования.
Безопасность предметно-пространственной среды обеспечивает соответствие всех ее элементов требованиям по надежности и безопасности их использования.
